No es solo un blog creado para la asignatura de las TIC en la Universidad de Magisterio de Donostia, sino un blog de autoayuda para el aprendizaje de su manejo como una competencia del futuro profesorado.

2014(e)ko maiatzaren 6(a), asteartea



Me despido de ti y me voy... qué lástima pero adiós...

El curso está acabando, y llegó la hora de despedirse. En este blog se ha recogido mucha información sobre las TIC y educación, sobre la importancia de conocer la sociedad y adaptarse a los nuevos tiempos, o la importancia del cambio que debería de darse a estas alturas. También podemos ver las diversas opciones de enseñanza que existen actualmente, algunas más acertadas que otras, o más bien, más adaptadas a las demanda social que te exige el conocimiento de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, ya que es una realidad.

Mediante este blog, mi grupo de trabajo y yo, hemos querido reflexionar sobre la utilización de las TIC investigando un poco la sociedad. Con lo que yo me quedo después de haber conocido lo que me rodea, sí, conocer, a pesar de que lo viva día a día, es con la importancia de un uso de las TIC "personalizado", es decir, un uso moderado, coherente, que siempre sirva de herramienta para algo positivo y se amolde a la necesidad, ya que son un arma poderosa, de doble filo, para hacer el bien, para concienciar, para enseñar, para unir, para facilitar trabajo, tiempo, para cambiar, CAMBIAR LO NEGATIVO DE LA SOCIEDAD: prejuicios, estereotipos, opiniones arcaicas, etc.



Sin más, me despido de los bloggeros que nos han seguido. Aquí acaba una etapa pero comienza otra, quien sabe si no nos volvemos a leer de nuevo ...

 MI READLIST





CUENTO DIGITAL: TRABAJO INTERDISCIPLINAR

El día 30 de abril nuestro grupo, Los Cinco, presentó el trabajo modular, trabajo al que le he dedicado ciertos posts hace unos días atrás. Una de las partes de la presentación  era exponer  un cuento digital que tuviese que ver con el tema elegido, en nuestro caso, la ceguera. 

Con este cuento, quisimos hacer reflexionar sobre la respuesta que la educación debería de brindar a los alumnos ciegos en las clases ordinarias. La importancia de conocer a este colectivo, conocer su problema, conocer sus limitaciones, sus virtudes y amoldarse a las necesidades de dicho colectivo de una manera personalizada, entregada, de manera que la implicación del profesor que tenga que afrontar esta situación delicada, la cual requiere tiempo y esfuerzo, sea una implicación verdadera y basada en la cooperatividad con otros profesionales que se necesitan.

Este es nuestro cuento digital.

2014(e)ko apirilaren 29(a), asteartea

AIETE





¿La tecnología tiene sexo? esta pregunta es un tanto abierta, ¿qué se quiere decir? ¿es para uso exclusivo del hombre?, ¿ o para el de una mujer? los tiros no van por ahí. En la red, como en la vida misma, podemos observar una cantidad de agentes que se entrecruzan entre nuestros pensamientos, muchas veces subliminalmente, que incitan a pensar de una manera u otra. Por ejemplo, los anuncios de mujeres explosivas semi desnudas que aparecen de la nada, como ángeles para los solitarios y una pesadilla ¿para los casados? Bromas aparte, creo que pueden ser una pesadilla si, pero para los pequeños. Los niños que todavía no conocen el mundo y están todo el día jugando en internet tan tranquilamente, ¿qué clase de opinión van a tener en el futuro con flashes sexistas como estos? y eso que esto sólo es una pequeña parte de los mensajes sexistas que nos podemos encontrar en la vida: en películas, en revistas, en posters ...

La nueva propuesta de Josemi trata sobre las TIC y el género. Cuando nos visitó Estitxu Aberasturi en el aula de psicomotricidad, habló con cada grupo del modular con el fin de escuchar las ideas que teníamos sobre dicho tema. Nosotras nos centramos en el cambio de roles de la sociedad. ¿Cuántas veces hemos podido observar, en diferentes medios de comunicación, el machismo atribuyéndoles a los hombres valores como, fortaleza, dominio, seguridad, etc. Y a la mujer, sumisa, sensible, como objeto sexual, etc. ? Por ello, hemos querido trasladar esta idea utilizando el mundo animal como herramienta visual para reflejar los valores anteriores, invirtiendo los roles de la sociedad, del hombre a  la mujer, del león a la mujer.


Centrándonos en lo que queremos transmitir con esta “obra de arte”, hemos realizado una composición de cuatro imágenes las cuales, creemos, que a pesar de que se entienda el mensaje que queremos transmitir vamos a explicar el significado de éstas y su por qué. Básicamente, lo que hemos querido transmitir es lo que hemos comentado antes,  cambio de roles y contraste de colores, género y significado de palabras; es decir, hemos cambiado el color negro del fondo por el rosa, color que está estereotipado en la sociedad atribuyéndoselo a la mujer. Con esto queremos relacionar este color al género masculino, al león, haciendo el contraste previamente citado. En cuanto al género, hemos introducido la cara de una mujer como “leona”, dándoles el mismo prestigio y los mismos atributos tanto al hombre como a la mujer (fortaleza, agresividad, valentía, arrogancia…). Por último, con el cambio de nombre, hemos querido transmitir lo siguiente: la palabra diva tiene connotaciones como ser arrogante, soberbia y engreída, es decir, unos de los adjetivos que se relacionan con las características que puede llegar a tener un león o un hombre en esta sociedad estereotipada.

He aquí el trabajo que hemos realizado. Para hacer este montaje de imágenes hemos utilizado el programa photoshop.



2014(e)ko apirilaren 23(a), asteazkena

IDENTIDAD Y TIC

Miércoles, 23 de Abril del 2014 


Joxemi nos ha pedido un nuevo trabajo, esta vez, sobre la  Identidad y TIC. 

Una representación de los acontecimientos más importantes de nuestra vida académica, señalando éxitos, fracasos, renuncias, etc., es una de sus propuestas. He aquí lo que para mi ha tenido importancia, relevancia, en mi recorrido académico; y para expresarlo, he utilizado una línea de tiempo con un programa llamado dipity, anteriormente utilizado. 

Otra de las tareas encomendadas por el profesor de IKT ha sido la de realizar un mural con las características que tendremos  como futuros profesores, o mejor dicho,  las que nos gustaría tener; conseguirlas o no, ya es otra historia. Pero a decir verdad, somos dueños de nuestras vidas y de nuestro futuro, asique no hay excusas que valgan. Hay que perseguir lo que deseas conseguir.

El programa que he usado para ésto, ha sido Mural.ly. Podría hacer una breve explicación de lo que se puede ver en el mural, y escribir y escribir, y seguir escribiendo ... porque la verdad es que me sobran palabras para hacerlo, porque tengo muchas ideas en mente, pero no lo voy a hacer. Creo que el mural es bastante claro. Por una parte, hay unas imágenes que muestran cómo soy como persona, mi manera de ser, y por otra parte, hay unas imágenes que enseñan lo que quiero ser como futura profesional en el ámbito educativo. Podreis comprobar que he añadido unos títulos a las imágenes  para poder entender mejor las ideas. 

¡Este es el mural que he creado!



2014(e)ko apirilaren 11(a), ostirala

GÉNERO Y TIC

Jueves, 10 de abril del 2014

 


 

BRAINSTORMING VISUAL DE NUESTRA PROPUESTA 


Conversión de roles


 

 
Que participen ellas también.




FINALIDAD:


2014(e)ko apirilaren 7(a), astelehena

Lunes, 7 de abril del 2014

Hoy nos hemos ido de excursión a C.R.I en busca de información. Hemos conseguido nuestro objetivo, conocer el centro de recursos para ciegos que tenemos en Euskadi y hacernos a la idea del servicio que presta en las escuelas en caso de necesitar ayuda de este tipo.

¡Todo un descubrimiento! me ha gustado mucho la visita, ha sido muy interesante.





VISITA A C.RI-I.B.T


2014(e)ko apirilaren 4(a), ostirala

Jueves, 3 de abril del 2014

 

Avanzar... ¡nos cuesta!


Muchas veces hay momentos en los que te ves que no estás siendo muy productivo, y hoy ha sido un día de ellos. Por ello, hemos repasado todo lo que nos queda por hacer y hemos hecho una plangintza que nos ha sido muy útil para ordenar las ideas y darle prioridad a unas cosas u a otras.