GÉNERO Y TIC

Jueves, 10 de abril del 2014

 

 

BRAINSTORMING VISUAL DE NUESTRA PROPUESTA 

Conversión de roles

 

 

Que participen ellas también.

FINALIDAD:

Lunes, 7 de abril del 2014

Hoy nos hemos ido de excursión a C.R.I en busca de información. Hemos conseguido nuestro objetivo, conocer el centro de recursos para ciegos que tenemos en Euskadi y hacernos a la idea del servicio que presta en las escuelas en caso de necesitar ayuda de este tipo.

¡Todo un descubrimiento! me ha gustado mucho la visita, ha sido muy interesante.

VISITA A C.RI-I.B.T

Jueves, 3 de abril del 2014

 

Avanzar... ¡nos cuesta!


Muchas veces hay momentos en los que te ves que no estás siendo muy productivo, y hoy ha sido un día de ellos. Por ello, hemos repasado todo lo que nos queda por hacer y hemos hecho una plangintza que nos ha sido muy útil para ordenar las ideas y darle prioridad a unas cosas u a otras.
 

Lunes, 31 de marzo del 2014

 

Hoy hemos aprovechado la clase para visitar la 

La verdad es que esta visita no ha ido como esperábamos, teníamos la idea de que íbamos a obtener bastante información para poder continuar con el trabajo modular, pero no ha sido así. Hemos ido al despacho de Recursos Humanos con la intención de hablar con alguien que nos pudiera facilitar información respecto a ésta y al tema que hemos elegido, la ceguera. Una vez en el despacho han sido muy amables con nosotras, amables para darnos largas, sí. Nos han invitado a entrar en su página web dónde "aparecería" todo lo que buscamos. No hablo irónicamente, han sido amables con nosotras, e igual si hubiésemos concertado una cita peviamente, nos hubiesen puesto en contacto con algún entendido para ofrecernos una explicación extensa de cómo trabajan, que abarca estar afiliado en la ONCE, con qué otras fundaciones, asociaciones, centros, etc. trabajan... pero andábamos justas de tiempo, y ya se sabe como funciona el mundo, " concertamos una cita ....", NO TIME!

Siempre es preferible obtener información de primera mano, con un profesional o un trabajador que maneja más información de la que se pudiera extraer mediante una página web, pero bueno, no pasa nada, respiremos. Asique, hemos llamado a C.R.I - I.B.T para concertar una cita y visitar el centro en busca de más información ( esta vez de manera formal).

¿El sexismo en la red?

Jueves, 20 de marzo del 2014

Hay quienes piensan que ya vivimos en un mundo donde el sexismo ha quedado atrás, o donde se ha dado un gran paso por su desaparición.

Navegando por internet te encontrás con un sin fin de ejemplos que te harán replandearte dicha cuestión. Cuando publiqué mi primer post, indroduje un video que hicimos los de mi grupo y yo sobre lo que los medios de comunicación y de la información pueden hacerte creer sobre algo que vemos con nuestros propios ojos; pues bien, pienso que este tema requiere una investigación. 

¿La tecnología tiene sexo? esta pregunta es un tanto abierta, ¿qué se quiere decir? ¿es para uso exclusivo del hombre?, ¿ o para el de una mujer? los tiros no var por ahí. En la red, como en la vida misma, podemos observar una cantidad de agentes que se entrecruzan entre nuestros pensamientos, muchas veces subliminalmente, que incitan a pensar de una manera u otra. Por ejemplo, los anuncios de mujeres explosivas semi desnudas que aparecen de la nada, como ángeles para los solitarios y una pesadilla ¿ para los casados? Bromas aparte, creo que pueden ser una pesadilla si, pero para los pequeños. Los niños que todavía no conocen el mundo y están todo el día jugando en internet tan tranquilamente, ¿qué clase de opinión van a tener en el futuro con flashes sexistas como estos? y eso que esto sólo es una pequeña parte de los mensajes sexistas que nos podemos encontrar en la vida: en películas, en revistas, en posters ...

Ya introduciéndonos en la próxima proposición de Joxemi, os comento que hoy ha venido una profesora a ayudarnos con el nuevo tema. Nos ha dado una serie de ideas para plasmar lo anteriormente dicho de una manera visual, que deje entrever lo que cada grupo revindica.

Muy pronto vereis los resultados, mientras tanto, os dejo una imagen de la que partimos como punto de referencia.

  ¿Enserio os lo creeis?

Martes, 18 de marzo del 2014

¿Problemas técnicos?

Los cohetes tambien tienen problemas técnicos a la hora de despegar... y cuando crees que ya sale... three, two, one... GO! ¡oh no! ¡nos queda alguna cosa por terminar! es por eso que no hemos subido el trabajo todavía, pero esta prevista su salida el miercoles, 19 de marzo del 2014, a media mañana.

Pasando la ITC

Lunes, 17 de marzo del 2014

¡Acabando el trabajo!

La clase de hoy ha sido  para ir finiquitando el trabajo sobre el análisis de la práctica TIC de los centros. Hemos terminado con la parte teórica de la Escuela 2.0. Además, hemos acabado la comparación de los centros y hemos incorporado un nuevo programa, Bubbl, para realizar  el apartado de las TIC en E.I, que en un principio se pedía con otro programa, Spicynodes. Con todo el trabajo casi a punto de despegar al blog, faltaba algo muy importante, la conclusión. 

Hecho todo esto, hemos empezado a ordenar todos los apartados del trabajo y a hacer una tabla de contenido con la cual se refleja la estructura de éste. Pero al parecer... 

es la hora de marcharse, asique tendremos que continuar fuera del horario lectivo, ¡mañana más y mejor!

Jueves, 13 de marzo de 2014

Como comenté en otro post, nos aventuramos en otra práctica, el análisis de las TIC en los centros visitados, vinculada al otro trabajo que hicimos sobre las charlas que tuvimos unos días atrás. ¿Cuál es el vínculo entre estas dos prácticas exactamente? No se puede entender el trabajo en el que nos vamos a adentrar como uno más, la relación entre ambos es evidente, ya que los dos parten de un mismo punto de trabajo, las Tecnologías de la Información y la Comunicación en el ámbito educativo. Puede decirse, que uno complementa al otro ofreciéndonos una información más amplia. 

Este análisis enriquecerá tanto la visión individual de cada miembro del grupo como la de éste mismo en cuanto al tema que estamos tratando; dándonos la oportunidad de conocer experiencias diferentes y así hablar y opinar con propiedad sobre lo que a nosotros nos parece la implicación de las TIC hoy en día en la educación.

 

Con esta breve introducción de la aportación del nuevo trabajo, paso a comentar lo que hemos hecho hoy en clase. 

Hemos echado un vistazo a la guía que Joxemi nos repartió para poder ordenar lo que hemos hecho hasta ahora respecto a esta tarea. Una vez ordenado todo lo recogido y lo elaborado hasta la fecha, las descripciones de las ideas extraídas de las entrevistas a los profesores, hemos escrito a ordenador lo que teníamos, hemos comenzado a hacer la tabla de las infraestructuras tecnológicas de los colegios ( que no hemos terminado), hemos buscado información sobre la escuela 2.0 y las TIC en E. I, hemos descrito los centros, y por último, pero no menos importante, hemos charlado con Joxemi para resolver las dudas.

Si estais interesados en conocer los centros sobre los que vamos a investigar e aquí cuales son:

Ekintza Ikastola

Zurriola Ikastola

Santo Tomás Lizeoa 

Salseando un poco en internet he encontrado un video sencillo y muy visual sobre las TICs en E. I, del grupo Eitic, donde se explica brevemente qué son, para qué se utilizan,  cómo, dónde y quiénes las utilizan,  la aportación personal que ofrecen, etc. Os dejo aquí el video para los que esteis interesados o perdidos, aunque después de tanto trabajo (charlas, entrevistas ...) ...

¡Seguro que de perdidos nada!

                             

Lunes, 10 de marzo de 2014

Comenzamos la semana... ¿Cómo? ¡ORGANIZACIÓN!

El día de hoy ha sido más para organizar que otra cosa. 

He cambiado algunas cosillas que tenía en el blog "colgando"; pequeños cambios en los escritos, un cambio radical en el diseño de mi blog, salseo en los gadgets de nuevo ... cosas sin importancia pero que si no las haces se van acumulando hasta hacerte estallar de estrés, que no ombre, que estoy exagerando. Eso en cuanto al trabajo individual. 

¿Pero, y el grupo? el grupo también estaba con ganas de organizarse... asique hemos pensado qué programas podríamos  utilizar en el futuro, como por ejemplo: el bubbl, el de contenidos word, ... todavía la verdad es que no sabemos seguro cuales utilizaremos y qué funcionalidad le daremos pero alguna que otra idea ronda por ahí.

Ahora toca adentrarse en otra aventura, el trabajo sobre el análisis de los centros, a los que ya hemos visitado todos los integrantes del grupo en las respectivas escuelas que nos había tocado. Hecho esto, habrá que aprobechar el tiempo, y ese tiempo lo hemos invertido en pensar ideas para hacer este trabajo, como enfocarlo, de qué manera presentarlo,... para ello, hemos hecho una especie de brainstorming rapidito para sacar ideas, y algo hemos pensado, pero os lo enseñaremos más adelante, ¡cuando verdaderamente las ideas cuajen y nos pongamos manos a la obra!

¡A darle al coco!

Para terminar, tertulia con Joxemi.

Jueves, 6 de marzo de 2014

¡Hoy ha sido un día productivo! hemos resuelto algunas dudas que teníamos con Joxemi, después, hemos salseado un poquito en el blog para organizar el material que tenemos y que se pueda acceder de una manera sencilla a éste, ¿cómo? con los gadgets y demás. 

¿ Qué más? he creado mi primer voki! os presento a vuestra izquierda a Yamila, una chica estadounidense.

Welcome to my blog, Yamila!

Miercoles, 5 de marzo del 2014

Bueno, hoy hemos acabado de hacer el Prezzi de la parte teórica y hemos  creado un timelime con el programa Dipity, que nos guiará de una manera más visual el recorrido de lo que se ha trabajado hasta ahora en el blog.

Por otra parte, he estado ordenando todos los documentos que tenía de las charlas, programas, vídeos ... para así, poder subir todo el material al blog en sus fechas correspondientes, siguiendo un orden cronológico para saber que se hizo en cada momento.

¡Por fin lo actualizas!

¡ Aquí está nuestro timeline!

 

DIARIO on Dipity.

Lunes, 24 de febrero de 2014

Programas, programas y más programas!  

En la clase de hoy hemos podido conocer diferentes recursos digitales  como son los  podcasts, vídeos, lineas de tempo, etc. que nos han dado ideas en cuanto a dónde podríamos indroducirlos.
Además de esto, también hemos podido adelantar con la parte teórica terminando en la clase de hoy la reflexión grupal sobre las charlas y los textos.

Viernes, 21 de febrero de 2014

 

Día libre? No no... resolviendo las dudas. ¡IMPORTANTE!

Hoy no hemos tenido clase, en un principio nos hemos reunido para avanzar con las actividades pendientes del blog pero nos han surgido varias dudas, por lo que hemos tenido que ir a hablar con Joxemi a su despacho ¡y éstas se han disuelto!. Además, Joxemi nos ha dado una muy buena idea, realizar una línea de tiempo. Nosotros haremos nuestra propia línea de tiempo, pero eso se verá un poco más adelante, ¡merecerá la pena la espera!

Lunes, 17 de febrero de 2014

Hoy ha sido una clase bastante productiva. He de decir que días atrás  se nos ha hecho difícil coger el toro por los cuernos y organizarnos para que el tiempo que estamos en clase no sea inútil; mucha información en poco tiempo; como gestionarlo de una manera eficaz? pues bien, hoy es uno de esos días en los que sales de clase y piensas: hoy sí que sí. Hemos hablado en el grupo y acordado tareas que se deben realizar. 

En primer lugar, hemos leído algunos de los textos que estaban en moodle para tener diferentes puntos de vista sobre el uso de las TIC en los centros escolares, complementando las diferentes charlas donde éstas han tenido un importante papel; una visión totalmente contraria a la del texto de " Los hijos de Silicon Valley" por ejemplo. Gracias a las charlas y a estos textos podremos conformar una idea grupal de la importancia que se les debe dar a  las TIC en E.I; en segundo lugar, hemos acordado quienes y a que centro irá cada integrante del grupo, siendo así el resultado final:

 -Marina y Silvia (Ekintza ikastola)
 -Maria ( Zurriola ikastola)

-Unai y Saioa ( Santo Tomás Lizeoa)

Otra de las tareas que hemos hecho hoy ha sido el Photo Peach, un programa que sirve para recordar y representar el conocimiento de una forma diferente, construyendo el conocimiento mediante imágenes. Al final, documenta una experiencia.

Nosotros hemos decidido crear un Photo Peach y salsear su funcionamiento con la última charla que tuvimos, la de Ekintza, cogiendo fotos de diferentes lugares: móviles, web de Ekintza... ¡y este ha sido el resultado final!

PHOTO PEACH: EKINTZA IKASTOLA

Este día, también, nos parecio interesante utilizar una nueva herramienta para evaluar y conocer hasta que punto conocen los más pequeños el mundo de las TIC. ¿ Qué piensan sobre ellas? Aquí teneis el enlace para ver el cuestionario que hemos creado.

Por último, Joxemi nos ha ofrecido echar un vistazo a las diversas preguntas que se pueden hacer a la hora de visitar los centros; las hemos leído y alguna que otra nos ha parecido válida, introduciéndola entre las nuestras.

 Lunes, 10 de febrero de 2014

¡Aleluya! ¡Ya hemos aterrizado! ¡Parecía que este día no iba a llegar nunca! ¡Pero lo hemos conseguido! Hoy, por fín, hemos podido aclarar todas las dudas que teníamos, que eran muchas, demasiadas. ¿ Y una vez aclarados? ¡Manos a la obra! Lo primero de todo, hemos hecho una  planificación entre todos, para así, poder organizarnos bien (cómo vamos a trabajar, reservando fechas para reunirnos, las entregas de los trabajos…). Después, hemos visto conveniente dividirnos en dos grupos para realizar diferentes tareas; Por un lado, Unai, María y Saioa han creado la encuesta, la cual se hará a niños pequeños para conocer su visión sobre las TIC, algo que creemos esencial  para nuestro blog como introducción. Por otro lado, yo y Marina hemos llevado a cabo la planificación sobre los centros educativos a los que vamos a acudir. Consideramos que hemos dado un gran paso con el trabajo realizado. Y estamos contentos a pesar de todo el trabajo que nos viene encima... 

¡Sálvese quien pueda!