No es solo un blog creado para la asignatura de las TIC en la Universidad de Magisterio de Donostia, sino un blog de autoayuda para el aprendizaje de su manejo como una competencia del futuro profesorado.
TIC Y GÉNERO etiketadun mezuak erakusten. Erakutsi mezu guztiak
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2014(e)ko maiatzaren 6(a), asteartea

CUENTO DIGITAL: TRABAJO INTERDISCIPLINAR

El día 30 de abril nuestro grupo, Los Cinco, presentó el trabajo modular, trabajo al que le he dedicado ciertos posts hace unos días atrás. Una de las partes de la presentación  era exponer  un cuento digital que tuviese que ver con el tema elegido, en nuestro caso, la ceguera. 

Con este cuento, quisimos hacer reflexionar sobre la respuesta que la educación debería de brindar a los alumnos ciegos en las clases ordinarias. La importancia de conocer a este colectivo, conocer su problema, conocer sus limitaciones, sus virtudes y amoldarse a las necesidades de dicho colectivo de una manera personalizada, entregada, de manera que la implicación del profesor que tenga que afrontar esta situación delicada, la cual requiere tiempo y esfuerzo, sea una implicación verdadera y basada en la cooperatividad con otros profesionales que se necesitan.

Este es nuestro cuento digital.

2014(e)ko apirilaren 29(a), asteartea

AIETE





¿La tecnología tiene sexo? esta pregunta es un tanto abierta, ¿qué se quiere decir? ¿es para uso exclusivo del hombre?, ¿ o para el de una mujer? los tiros no van por ahí. En la red, como en la vida misma, podemos observar una cantidad de agentes que se entrecruzan entre nuestros pensamientos, muchas veces subliminalmente, que incitan a pensar de una manera u otra. Por ejemplo, los anuncios de mujeres explosivas semi desnudas que aparecen de la nada, como ángeles para los solitarios y una pesadilla ¿para los casados? Bromas aparte, creo que pueden ser una pesadilla si, pero para los pequeños. Los niños que todavía no conocen el mundo y están todo el día jugando en internet tan tranquilamente, ¿qué clase de opinión van a tener en el futuro con flashes sexistas como estos? y eso que esto sólo es una pequeña parte de los mensajes sexistas que nos podemos encontrar en la vida: en películas, en revistas, en posters ...

La nueva propuesta de Josemi trata sobre las TIC y el género. Cuando nos visitó Estitxu Aberasturi en el aula de psicomotricidad, habló con cada grupo del modular con el fin de escuchar las ideas que teníamos sobre dicho tema. Nosotras nos centramos en el cambio de roles de la sociedad. ¿Cuántas veces hemos podido observar, en diferentes medios de comunicación, el machismo atribuyéndoles a los hombres valores como, fortaleza, dominio, seguridad, etc. Y a la mujer, sumisa, sensible, como objeto sexual, etc. ? Por ello, hemos querido trasladar esta idea utilizando el mundo animal como herramienta visual para reflejar los valores anteriores, invirtiendo los roles de la sociedad, del hombre a  la mujer, del león a la mujer.


Centrándonos en lo que queremos transmitir con esta “obra de arte”, hemos realizado una composición de cuatro imágenes las cuales, creemos, que a pesar de que se entienda el mensaje que queremos transmitir vamos a explicar el significado de éstas y su por qué. Básicamente, lo que hemos querido transmitir es lo que hemos comentado antes,  cambio de roles y contraste de colores, género y significado de palabras; es decir, hemos cambiado el color negro del fondo por el rosa, color que está estereotipado en la sociedad atribuyéndoselo a la mujer. Con esto queremos relacionar este color al género masculino, al león, haciendo el contraste previamente citado. En cuanto al género, hemos introducido la cara de una mujer como “leona”, dándoles el mismo prestigio y los mismos atributos tanto al hombre como a la mujer (fortaleza, agresividad, valentía, arrogancia…). Por último, con el cambio de nombre, hemos querido transmitir lo siguiente: la palabra diva tiene connotaciones como ser arrogante, soberbia y engreída, es decir, unos de los adjetivos que se relacionan con las características que puede llegar a tener un león o un hombre en esta sociedad estereotipada.

He aquí el trabajo que hemos realizado. Para hacer este montaje de imágenes hemos utilizado el programa photoshop.



2014(e)ko apirilaren 11(a), ostirala

GÉNERO Y TIC

Jueves, 10 de abril del 2014

 


 

BRAINSTORMING VISUAL DE NUESTRA PROPUESTA 


Conversión de roles


 

 
Que participen ellas también.




FINALIDAD:


2014(e)ko martxoaren 24(a), astelehena

¿El sexismo en la red?

Jueves, 20 de marzo del 2014



Hay quienes piensan que ya vivimos en un mundo donde el sexismo ha quedado atrás, o donde se ha dado un gran paso por su desaparición.

Navegando por internet te encontrás con un sin fin de ejemplos que te harán replandearte dicha cuestión. Cuando publiqué mi primer post, indroduje un video que hicimos los de mi grupo y yo sobre lo que los medios de comunicación y de la información pueden hacerte creer sobre algo que vemos con nuestros propios ojos; pues bien, pienso que este tema requiere una investigación. 

¿La tecnología tiene sexo? esta pregunta es un tanto abierta, ¿qué se quiere decir? ¿es para uso exclusivo del hombre?, ¿ o para el de una mujer? los tiros no var por ahí. En la red, como en la vida misma, podemos observar una cantidad de agentes que se entrecruzan entre nuestros pensamientos, muchas veces subliminalmente, que incitan a pensar de una manera u otra. Por ejemplo, los anuncios de mujeres explosivas semi desnudas que aparecen de la nada, como ángeles para los solitarios y una pesadilla ¿ para los casados? Bromas aparte, creo que pueden ser una pesadilla si, pero para los pequeños. Los niños que todavía no conocen el mundo y están todo el día jugando en internet tan tranquilamente, ¿qué clase de opinión van a tener en el futuro con flashes sexistas como estos? y eso que esto sólo es una pequeña parte de los mensajes sexistas que nos podemos encontrar en la vida: en películas, en revistas, en posters ...

Ya introduciéndonos en la próxima proposición de Joxemi, os comento que hoy ha venido una profesora a ayudarnos con el nuevo tema. Nos ha dado una serie de ideas para plasmar lo anteriormente dicho de una manera visual, que deje entrever lo que cada grupo revindica.
Muy pronto vereis los resultados, mientras tanto, os dejo una imagen de la que partimos como punto de referencia.
  ¿Enserio os lo creeis?