Lunes, 17 de febrero de 2014

Hoy ha sido una clase bastante productiva. He de decir que días atrás  se nos ha hecho difícil coger el toro por los cuernos y organizarnos para que el tiempo que estamos en clase no sea inútil; mucha información en poco tiempo; como gestionarlo de una manera eficaz? pues bien, hoy es uno de esos días en los que sales de clase y piensas: hoy sí que sí. Hemos hablado en el grupo y acordado tareas que se deben realizar. 

En primer lugar, hemos leído algunos de los textos que estaban en moodle para tener diferentes puntos de vista sobre el uso de las TIC en los centros escolares, complementando las diferentes charlas donde éstas han tenido un importante papel; una visión totalmente contraria a la del texto de " Los hijos de Silicon Valley" por ejemplo. Gracias a las charlas y a estos textos podremos conformar una idea grupal de la importancia que se les debe dar a  las TIC en E.I; en segundo lugar, hemos acordado quienes y a que centro irá cada integrante del grupo, siendo así el resultado final:

 -Marina y Silvia (Ekintza ikastola)
 -Maria ( Zurriola ikastola)

-Unai y Saioa ( Santo Tomás Lizeoa)

Otra de las tareas que hemos hecho hoy ha sido el Photo Peach, un programa que sirve para recordar y representar el conocimiento de una forma diferente, construyendo el conocimiento mediante imágenes. Al final, documenta una experiencia.

Nosotros hemos decidido crear un Photo Peach y salsear su funcionamiento con la última charla que tuvimos, la de Ekintza, cogiendo fotos de diferentes lugares: móviles, web de Ekintza... ¡y este ha sido el resultado final!

PHOTO PEACH: EKINTZA IKASTOLA

Este día, también, nos parecio interesante utilizar una nueva herramienta para evaluar y conocer hasta que punto conocen los más pequeños el mundo de las TIC. ¿ Qué piensan sobre ellas? Aquí teneis el enlace para ver el cuestionario que hemos creado.

Por último, Joxemi nos ha ofrecido echar un vistazo a las diversas preguntas que se pueden hacer a la hora de visitar los centros; las hemos leído y alguna que otra nos ha parecido válida, introduciéndola entre las nuestras.